Η ιδέα και οι στόχοι του σχεδίου

 

Σε μία έρευνα καταγραφής αναγκών και ενδιαφερόντων της τοπικής νεολαίας, που πραγματοποίησε η οργάνωση μας, διαπιστώθηκε ότι οι πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού των νέων έχουν πρωτίστως ψυχαγωγικό χαρακτήρα.

Όσο προχωρούμε σε πιο απαιτητικές χρήσεις των ΤΠΕ, τόσο περισσότερο γίνεται σαφές ότι είναι απαραίτητη η συστηματική καλλιέργεια του νέου γραμματισμού. Η οικογένεια δεν φαίνεται να εμπλέκεται ενεργά και το σχολείο αρκείται στο μάθημα της Πληροφορικής.

Προκύπτει καταρχάς ότι η χρήση των νέων μέσων δεν εξαλείφει τις ποικίλες κοινωνικές ανισότητες, αλλά συνεισφέρει σημαντικά στο να πάρουν νέο περιεχόμενο. . Αποκάλυψε προκλήσεις και ανισότητες μεταξύ εκείνων που έχουν ικανότητες και δεξιότητες στις ψηφιακές τεχνολογίες και εκείνων που δεν έχουν (συμπεριλαμβανομένων ατόμων από μειονεκτούντα περιβάλλοντα).

Προκύπτει επίσης ότι η αποκαλούμενη 'ψηφιακή γενιά' δεν είναι κάτι το ομοιογενές που γνωρίζει άριστα τα νέα μέσα, αλλά στον τρόπο χρήσης των νέων μέσων αντανακλάται η εγγράμματη ταυτότητα των νέων.

Οι παραπάνω διαπιστώσεις τείνουν να επιβεβαιώσουν τη συχνή επισήμανση περί «ψηφιακού χάσματος», μεταξύ των νέων της τοπικής μας κοινωνίας και όχι μόνο.

Εκεί είναι που η οργάνωσή μας και πρωτίστως οι Youth workers πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη βαρύτητα

Έτσι λοιπόν μελετήσαμε τις εξωσχολικές ενασχολήσεις των παιδιών και των εφήβων όχι ως αυτόνομα και απομονωμένα περιστατικά, αλλά ως κοινωνικές πρακτικές, προσπαθώντας να βρούμε όλους εκείνους τους μηχανισμούς οι οποίοι ενεργοποιούν αλλά και έχουν άμεση επιρροή στις πρακτικές γραμματισμού των νέων.

Θέτουμε ως βασικό στόχο του σχεδίου, την άμβλυνση αυτού του ψηφιακού χάσματος μεταξύ των νέων,ώστε αφενός, να επιτευχθεί η πρόσβαση και οι δεξιότητες χρήσης των ψηφιακών Μέσων επικοινωνίας και, αφετέρου, η ανάπτυξη δυνατοτήτων κριτικής κατανόησης των περιεχομένων τους.

Ο τρόπος που επιλέγουμε για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι η εκπαίδευση 24 νέων και ατόμων που ασχολούνται με τη νεολαία, οι οποίοι με το πέρας του σχεδίου θα είναι ικανοί να αναπτύξουν μη τυπικές και άτυπες δραστηριότητες ψηφιακής μάθησης- ο καθένας ατομικά στις ομάδες και τους χώρους δουλειάς με τους νέους ή και ομαδικά όλοι μαζί σε ένα κέντρο ψηφιακής εκπαίδευσης της κοινότητας -πετυχαίνοντας:

1)να κάνουν το καθημερινό youth work ελκυστικό και ευχάριστο για τους νέους, ξεκούραστο και καινοτόμο για αυτούς και τον οργανισμό τους

2)να υπηρετήσουν αυτόν καθ αυτόν τον ψηφιακό γραμματισμό μέσα σε άτυπα περιβάλλοντα μάθησης σε τομείς όπως:

• απόκτηση δεξιοτήτων στη χρήση βασικών εργαλείων του διαδικτύου

• Δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας

• Ικανότητες δημιουργίας ψηφιακού περιεχομένου

• Γνώσεις ασφάλειας και ηθικής του διαδικτύου

Σκοπός μας, η ανάπτυξη ενός οικοσυστήματος ψηφιακής εκπαίδευσης υψηλών επιδόσεων,πέρα και έξω από αυτές των σχολικών προγραμμάτων, δημιουργώντας ικανότητες και κριτική κατανόηση του τρόπου αξιοποίησης των ευκαιριών που προσφέρουν οι ψηφιακές τεχνολογίες για τη ζωή και το μέλλον σε όλους τους νέους

Στόχος να γίνουν οι χώροι και οι τόποι δουλειάς με τους νέους άτυπα περιβάλλοντα ψηφιακής μάθησης Αυτή η προοπτική θεωρεί τη συμμετοχή ως το κλειδί για την ανάπτυξη ψηφιακού γραμματισμού. Έτσι, ο τρόπος για την καλύτερη οικοδόμηση της ψηφιακής ικανότητάς τους είναι να βρουν νέους δρόμους συμμετοχής στην ψηφιακή κουλτούρα και να δώσουν προνόμια σε αυτές τις νέες μορφές μάθησης. Τα άτυπα πλαίσια μπορούν να αναπτύξουν δομές για συμμετοχή και δέσμευση με ψηφιακά εργαλεία και πρακτικές που οδηγούν στην κοινωνική μάθηση και στην ανάπτυξη από ομότιμους.

Οι άτυποι χώροι μάθησης και ανάπτυξης είναι σημαντικοί χώροι όπου χρησιμοποιείται και καλλιεργείται ο ψηφιακός γραμματισμός και ως τέτοια εννοούμε, τον δρόμο και τα στέκια νεολαίας, τις βιβλιοθήκες, τα κλαμπ, τις αθλητικές ομάδες και διαδικτυακές κοινότητες.

Σ αυτό λοιπόν το φάσμα των άτυπων πλαισίων μάθησης θέλουμε να μεταφέρουμε την καθημερινή μας δουλειά με τους νέους, βάζοντας τον ψηφιακό γραμματισμό στο παιχνίδι

Ταυτόχρονα, το έργο στοχεύει:

● Να ενδυναμώσει τους νέους να γίνουν υπεύθυνοι ,παγκόσμιοι πολίτες στον ψηφιοποιημένο και συνδεδεμένο κόσμο, δημιουργώντας ταυτόχρονα μικτές ευκαιρίες μάθησης, για απόκτηση δεξιοτήτων ψηφιακού γραμματισμού, για καλύτερες ευκαιρίες συμμετοχής στη σύγχρονη παγκοσμιοποιημένη αγορά εργασίας.

● Να δημιουργήσει γέφυρες μεταξύ τυπικών και μη τυπικών μορφών ψηφιακού γραμματισμού

● Να ενισχύσει το προφίλ των ατόμων που δουλεύουν με τη νεολαία και μέσω αυτού την αναβάθμιση της ποιότητας των υπηρεσιών στην καθημερινή τους ενασχόληση με τους νέους.

● Να οικοδομήσει μία κοινότητα εργαζομένων στον τομέα της νεολαίας, ικανή να στηρίζει την ποιότητα προγραμμάτων και δραστηριοτήτων για νέους στο πλαίσιο προγραμμάτων της ΕΕ και πέραν αυτών,

● Να υπηρετήσει την διαφορετικότητα και ποικιλομορφία των τοπικών νεανικών ομάδων, μέσω της ένταξης σε αυτές ατόμων που λόγω προσωπικών επιλογών, προβλημάτων υγείας, κλπ, δεν μπορούν να συμμετέχουν στις δράσεις με φυσική παρουσία και προτιμούν την εικονική.