Digital Literacy

  Η ομάδα των youth workers της Well Grow, πραγματοποίησε την προγραμματισμένη επίσκεψη μελέτης στην Σεβίλλη, έδρα του εταίρου οργανισμού Ayudo, στα πλαίσια του εγκεκριμένου σχεδίου με τίτλο:  "Bridging the youth digital divide by introducing digital literacy into everyday youth work". Στη διάρκεια των οχτώ ημερών της εκπαιδευτικής επίσκεψης, πραγματοποιήθηκαν όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες με τη συνεργασία του εκπαιδευτικού οργανισμού CESUR, που ειδικεύεται στην ψηφιακή εκπαίδευση των νέων. Παράλληλα οι δύο εταιρικές ομάδες είχαν επαφές με νέους της τοπικής κοινότητας και ενημερωτικές επισκέψεις σχετικές με το θέμα του σχεδίου. Το σχέδιο χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ και υποστηρίζεται στη χώρα μας από τι ΙΝΕΔΙΒΙΜ

  Η προγραμματισμένη PDA του σχεδίου μας, πραγματεύεται την ένταξη του ψηφιακού γραμματισμού στο καθημερινό youth work, έξω από τα όρια της τυπικής εκπαίδευσης. Στόχος της είναι να αναδειχθεί ότι η εισαγωγή του ψηφιακού γραμματισμού στη μαθησιακή διαδικασία, από έναν κατάλληλα εκπαιδευμένο youth worker. μπορεί να εξασφαλίσει την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ αυτού και των συμμετεχόντων νέων, σ’ ένα πιο ευχάριστο και πιο ενδιαφέρον, διαδραστικό και διερευνητικό περιβάλλον εργασίας, με βιωματικό, συχνά, τρόπο σκέψης και δημιουργίας. Θα εφαρμόσουμε μια ολιστική προσέγγιση εστιάζοντας σε 3 επίπεδα: προσωπική εξέλιξη, επικέντρωση στο αντικείμενο, νέα εργαλεία και καλές πρακτικές Youth work. Με το καθημερινό πρόγραμμα εκπ/κών δραστηριοτήτων, μελετώνται αρχικά οι καλές πρακτικές μη τυπικού ψηφιακού γραμματισμού όπως εφαρμόζονται διεθνώς. Ακολουθούν καλές πρακτικές που αποτελούν «μοχλό για αλλαγή» (lever for change), «μεταφέρονται εύκολα» με την έννοια της προσαρμογής ή επέκτασης κα...

  Επειδή και οι δύο ομάδες των συμμετεχόντων διακρίνονται για την ποικιλομορφία (από επιλογή), όσον αφορά το φύλο, την ηλικία, τη μόρφωση και το κοινωνικό υπόβαθρο, η μαθησιακή διαδικασία σε όλη τη διάρκεια του σχεδίου και κυρίως στην εκπαιδευτική επίσκεψη στη χώρα των εταίρων μας, θα είναι μη τυπική και άτυπη πολλές φορές, με μεθοδολογία που θα στηρίζεται σε: - μάθηση από ομότιμους, με παρακολούθηση εργασίας και πρακτική εξάσκηση ανά δύο - βιωματικοί μάθηση, με προσομοιώσεις, παιχνίδια ρόλων, αφήγηση ιστοριών κλπ - ομαδο-συνεργατική, με εργασία κατά ομάδες, ανάλογα τα ενδιαφέροντα, τα προσόντα και τις ικανότητες, ώστε όλοι με αισθάνονται άξιοι και χρήσιμοι στην ομάδα - e-learning, για γνωριμίαστην αρχή, θεωρητικά θέματα, και μετά την επίσκεψη για εξάσκηση, παρακολούθηση των αποτελεσμάτων και ανατροφοδότηση Η άτυπη μάθηση αφορά τη δύναμη των ατόμων να αναλάβουν τη δική τους ανάπτυξη και περιλαμβάνει μια πολύπλοκη αλληλεπίδραση ανθρώπων, τόπου και τεχνολογίας. Η άτυπη μάθηση είναι, ...

  Η ομάδα των συμμετεχόντων στο σχέδιο με τίτλο:  "Bridging the youth digital divide by introducing digital literacy into everyday youth work", προετοιμάζεται για το ταξίδι στη χώρα των εταίρων (Ισπανία), όπου θα πραγματοποιηθεί 8ήμερη εκπαιδευτική συνάντηση των δύο εταιρικών ομάδων, σχετική με το θέμα του σχεδίου. Η προετοιμασία και υποστήριξη των συμμετεχόντων και στις δύο εταιρικές ομάδες, θα γίνει σε τρία επίπεδα: -Ψυχολογία ομάδας( απο τους εμψυχωτές) - Ανάλυση αναγκών και σχεδιασμός δράσης( από τους υπεύθυνους και τους ίδιους τους συμμετέχοντες) - Διαπολιτισμικότητα και πρακτικές πληροφορίες( από μέλη με εμπειρίες διαβίωσης σε ξένη χώρα) ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ: Καθώς οι συμμετέχοντες διαφέρουν ως προς το επίπεδο ακαδημαϊκών γνώσεων, το περιβάλλον προέλευσης, την ηλικία και την εμπειρία, οι πρώτες ενέργειές μας θα έχουν χαρακτήρα διερευνητικό- ψυχοκινητικό .Θα μοιραστούμε ερωτήματα αλλά και λύσεις , τοπική γνώση, κοινές ιστορίες, εσωτερικά ανέκδοτα, θα γελάσουμε και θα ξεπ...